日本作為亞洲藝術(shù)留學(xué)性價(jià)比超高的張武國(guó)家，成為泛濫藝術(shù)學(xué)子首選留學(xué)國(guó)家！藏野

在2023Fall日本懇求季中，美術(shù)美行美行學(xué)子展現(xiàn)驚艷，大學(xué)導(dǎo)師帶飛斬獲泛濫日本超難落選的上手top名校offer。

著實(shí)僅武藏野美術(shù)大學(xué)就斬獲5張，日本業(yè)余涵蓋修筑專攻、張武版畫、藏野根基妄想、美術(shù)美行映像、大學(xué)導(dǎo)師帶飛寫真等，上手落選戰(zhàn)績(jī)處于行業(yè)top水平。日本

-武藏野美術(shù)大學(xué)offer揭示-

武藏野美術(shù)大學(xué)有多牛？

武藏野美術(shù)大學(xué)，

這天本“東京五美大”之一，

這天本規(guī)模最大的藝術(shù)大學(xué)，

也這天本學(xué)科規(guī)模分類至多

而且教育規(guī)模最大的美術(shù)特意低等學(xué)府，

仍是天下頂級(jí)美術(shù)大學(xué)之一。

這里師資實(shí)力單薄，

校園情景詳盡，配置裝備部署殘缺，交通利便。

是備受有數(shù)藝術(shù)學(xué)子矚目

并爭(zhēng)相進(jìn)入的Dream school！

在強(qiáng)烈的相助情景下，美行學(xué)子冷清舍身地拿下孤高落選戰(zhàn)績(jī)，眼前有著奈何樣的落選紀(jì)律？

美行學(xué)子落選日本名校

眼前的強(qiáng)盛輔助

MOJAP

日本留學(xué)懇求一站式效率

并吞種種留學(xué)難題，赴日全程無(wú)憂

美行思遠(yuǎn)MOJAP日本藝術(shù)中間專一于哺育東洋藝術(shù)妄想業(yè)余強(qiáng)人，歷經(jīng)多年的分心探究、睜開與積淀，已經(jīng)建樹了一整套成熟系統(tǒng)：迷信的藝術(shù)測(cè)評(píng)系統(tǒng)、美滿的作品集課程系統(tǒng)、尺度的先失效率系統(tǒng)、松散的教學(xué)審核系統(tǒng)及業(yè)余的留學(xué)懇求系統(tǒng)。

妨礙當(dāng)初，美行思遠(yuǎn)MOJAP日本已經(jīng)收費(fèi)咨詢學(xué)生4000+例，輔助200+學(xué)生拿到東京藝術(shù)大學(xué)、多摩美術(shù)大學(xué)、武藏野美術(shù)大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)、東京造形大學(xué)、都門藝術(shù)大學(xué)、神戶工科美術(shù)大學(xué)等在內(nèi)的日本名校offer，在業(yè)界受到了泛濫家長(zhǎng)與學(xué)生表彰。

自力日本教研系統(tǒng)

MOJAP日本專項(xiàng)藝術(shù)課程強(qiáng)化日本應(yīng)試實(shí)技關(guān)鍵，與日本美大同步課程，針對(duì)于各大日本藝術(shù)院校，作出應(yīng)試對(duì)于策與建議，助力學(xué)生備考不走彎路。

日本教學(xué)綱要、日本考題綱要、日本師資冊(cè)、日本教授專題、巨匠專題剖析、名師徒弟專訪、美大展覽現(xiàn)場(chǎng)直播、美大日語(yǔ)實(shí)習(xí)、自媒體專題...咱們每一期課程都市聘用貴賓講師，特設(shè)貴賓講座關(guān)鍵，將無(wú)關(guān)日本藝術(shù)魔難的所有細(xì)節(jié)化。

超強(qiáng)導(dǎo)師陣容

美行會(huì)集了最優(yōu)異的的留日布景的藝術(shù)&音樂導(dǎo)師，他們深懂日本院校的懇求明碼，有著業(yè)余的教學(xué)能耐與豐碩的教學(xué)履歷，他們從能耐、創(chuàng)意、邏輯、展現(xiàn)等方面周全輔助學(xué)員提升創(chuàng)作力，實(shí)現(xiàn)高相助力作品集，直錄天下名校，沖刺獎(jiǎng)學(xué)金。

-部份導(dǎo)師揭示-

盛教師

日本名目負(fù)責(zé)人

?院校布景

武蔵野美術(shù)大學(xué) 

空間演出妄想業(yè)余

?履歷

《米蘭妄想市場(chǎng)》作品宣告 

日本 MoNNa GALLERT 舉行總體作品展

日本 Palpito GALLERT 舉行總體作品展 

潮玩品牌【GENTLEMAD】獨(dú)創(chuàng)人 

妄想師品牌【東七條】獨(dú)創(chuàng)人兼創(chuàng)意總監(jiān)

?教授業(yè)余

空間妄想、室內(nèi)妄想、裝置妄想、舞臺(tái)妄想、鉆研妄想書、小論文面試教育

?所帶學(xué)員落選院校

武藏野美術(shù)大學(xué)、多摩美術(shù)大學(xué)、女子美術(shù)大學(xué)、東京造形大學(xué)、都門藝術(shù)大學(xué)、大阪藝術(shù)大學(xué)、筑波大學(xué)、九州大學(xué)

薬師寺教師

日本留學(xué)導(dǎo)師

?院校布景

東京藝術(shù)大學(xué)

先端藝術(shù)表現(xiàn)専攻

?授課業(yè)余

視覺轉(zhuǎn)達(dá)、裝置妄想、行動(dòng)藝術(shù)、治愈妄想、根基妄想

?履歷

「OUTFormation」藝術(shù)展現(xiàn)本領(lǐng)獨(dú)創(chuàng)者

「空音」取患上文部迷信大臣青年賞

JAGDA( 日本平面妄想師 ) 協(xié)會(huì)會(huì)員

環(huán)亞洲橫蠻敦睦協(xié)會(huì)獨(dú)創(chuàng)人

鄭教師

日本留學(xué)導(dǎo)師

?院校布景

東京藝術(shù)大學(xué)　

映畫美術(shù)専攻

?履歷

竇靖童費(fèi)列羅巧克力廣告拍攝、88risingMV 音樂短篇片子拍攝

?教授業(yè)余

片子美術(shù)、產(chǎn)物妄想、UI 妄想、揭示妄想

?學(xué)員落選院校

東京藝術(shù)大學(xué)、多摩美術(shù)大學(xué)、武藏野美術(shù)大學(xué)、女子美術(shù)大學(xué)、日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)部、都門精髓大學(xué)、愛知縣立藝術(shù)大學(xué)

趙教師

日本留學(xué)導(dǎo)師 

?院校布景

都門精華大學(xué) 

漫畫鉆研科

?履歷

漫畫/插畫 導(dǎo)師

漫畫鉆研科

退出都門精華大學(xué)美術(shù)展

退出日本大阪美術(shù)展

?教授業(yè)余

漫畫，插畫(二次元傾向）

呂教師

日本留學(xué)導(dǎo)師

?院校布景

東京造形大學(xué)

妄想鉆研規(guī)模碩士

?教授業(yè)余

視覺轉(zhuǎn)達(dá)/信息媒體

?學(xué)員落選院校

東京造形大學(xué)，武藏野美術(shù)大學(xué)，多摩美術(shù)大學(xué)，紐約視覺藝術(shù)學(xué)院，帕森斯藝術(shù)學(xué)院，倫敦藝術(shù)大學(xué)等。

徐教師

日本留學(xué)導(dǎo)師

?院校布景

東京造形大學(xué)

工業(yè)妄想専攻

?履歷

“save memories as”,zokei賞、“お守りハンカチ”aizu project,Tokyo

?教授業(yè)余

工業(yè)妄想，交互妄想

?學(xué)員落選院校

多摩美術(shù)大學(xué)、女子美術(shù)大學(xué)、東京造形大學(xué)、都門藝術(shù)大學(xué)

丁教師

日本留學(xué)導(dǎo)師

?院校布景

武藏野美術(shù)大學(xué)

媒體藝術(shù)碩士

?教授業(yè)余

丁教師長(zhǎng)于憑證學(xué)生報(bào)考的傾向妨礙特色化教學(xué)，有扎實(shí)的業(yè)余功底，負(fù)責(zé)作品集、論文的寫作、面試、面試等教育，將泛濫學(xué)員送進(jìn)動(dòng)畫名校。

?學(xué)員落選院校

武藏野美術(shù)大學(xué)、東京造型大學(xué)、東京工藝大學(xué)、愛丁堡大學(xué)、提塞德大學(xué)、謝菲爾德哈雷姆、艾米麗卡爾藝術(shù)與妄想學(xué)院

自力日本文案導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)

懇求文案作為藝術(shù)考學(xué)的必經(jīng)之路，美行文案團(tuán)隊(duì)來(lái)自日本名校結(jié)業(yè)，且長(zhǎng)于藝術(shù)院校出愿懇求。對(duì)于懇求質(zhì)料的豫備與審核精確到每一個(gè)翰墨，并針對(duì)于學(xué)員定制學(xué)習(xí)妄想妄想，做到最松散與最立室的懇求效率。

-部份文案導(dǎo)師揭示-

李教師

資深文案導(dǎo)師

?落選案例

武藏野美術(shù)大學(xué)、多摩美術(shù)大學(xué)、日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)部、女子美術(shù)大學(xué)、都門藝術(shù)大學(xué)、神戶藝術(shù)工科、都門精髓大學(xué)等

?院校布景

日本大學(xué)藝術(shù)學(xué)部   視覺轉(zhuǎn)達(dá)專攻

?履歷

視傳/品牌導(dǎo)師  

資深日本留學(xué)妄想文案    

造型藝術(shù)鉆研科     

日本（地球はともだち）海報(bào)展參展 

AC JAPAN參展  

唐教師

資深文案導(dǎo)師

?落選案例

多摩美術(shù)大學(xué)、都門精髓大學(xué)、大阪藝術(shù)大學(xué)、女子美術(shù)大學(xué)等。

?總體優(yōu)勢(shì)下場(chǎng)

長(zhǎng)于日本藝術(shù)規(guī)模各業(yè)余本科、碩士的懇求要求及懇求流程。也有日本文科、文科碩士預(yù)科生懇求從業(yè)履歷。

面試這天本藝術(shù)類院校考學(xué)必考內(nèi)容之一就，針對(duì)于日語(yǔ)的面試魔難美行特意設(shè)立日本文案系統(tǒng)，零星的妨礙日本禮儀、面試答疑、日語(yǔ)敬語(yǔ)等業(yè)余知識(shí)的培訓(xùn)；在作品集與小論文翻譯方面嚴(yán)厲審核，每一步都做到最高的尺度。

除了作品集導(dǎo)師、文案導(dǎo)師外，尚有照料導(dǎo)師，周全詳細(xì)為學(xué)員提供留學(xué)妄想；語(yǔ)言導(dǎo)師，周全提升學(xué)員語(yǔ)言能耐；教務(wù)導(dǎo)師，周全負(fù)責(zé)布置學(xué)員學(xué)習(xí)、生涯、失業(yè)、神思教育等事變。全部教學(xué)團(tuán)隊(duì)，將從業(yè)余與生涯全方位為學(xué)員效率！

“中國(guó)＋日本”教學(xué)中間

美行思遠(yuǎn)中國(guó)+日本教學(xué)中間（含北京、上海、廣州、深圳、杭州、成都、武漢、西安、鄭州、日本）從妄想到裝修是殘缺融入了日本的學(xué)堂橫蠻，學(xué)生可能在這里同步感受到日本的授課空氣。

每一個(gè)教學(xué)中間的建樹，美行從校區(qū)功能散漫、裝修妄想氣焰、設(shè)配、學(xué)習(xí)空氣等方面為學(xué)員塑造放心舒適的學(xué)習(xí)情景。

此外，憑證學(xué)員學(xué)習(xí)需要的差距，配置裝備部署了自力教學(xué)樓裝備大畫室，1對(duì)于1vip小課堂，畫廊，圖書角等教學(xué)配置裝備部署，學(xué)生可能在這里憑證自己的需要，抉擇差距的學(xué)習(xí)地域。

1.應(yīng)試技法教學(xué)區(qū)

針對(duì)于日本藝術(shù)院校本科生繪畫魔難，美行思遠(yuǎn)特設(shè)MOJAP日本應(yīng)試技法教學(xué)區(qū)，開設(shè)鉛筆素描、顏色組成、平面組成等應(yīng)試技法課程，給學(xué)生提供最優(yōu)異的學(xué)習(xí)情景。

2.業(yè)余名目教學(xué)區(qū)

針對(duì)于日本考學(xué)所需的作品集、實(shí)物作品，美行思遠(yuǎn)特設(shè)MOJAP日本業(yè)余名目教學(xué)區(qū)，開設(shè)作品集、面試小論文教育等業(yè)余名目，給學(xué)生提供適宜自己的教學(xué)地域。

同時(shí)，教學(xué)地域也提供豐碩的學(xué)習(xí)課本與學(xué)習(xí)工具，寫生靜物、畫材畫具、各個(gè)業(yè)余所需的工具及使命坊一應(yīng)俱全！圖書角有涵蓋各個(gè)藝術(shù)妄想業(yè)余書籍并群集有各大美術(shù)院校的歷年考學(xué)質(zhì)料，供學(xué)員學(xué)習(xí)與運(yùn)用。

隨著藝術(shù)規(guī)模不斷地立異開掘，日本逐漸成為藝術(shù)界的頂流國(guó)家。近些年來(lái)，也有越來(lái)越多的同硯赴日留學(xué)，從中羅致差距靈感以及藝術(shù)精髓，實(shí)現(xiàn)總體藝術(shù)價(jià)錢。這其中，前期業(yè)余的導(dǎo)師鋪墊，就顯患上尤為緊張。

美行思遠(yuǎn)經(jīng)由中日校區(qū)聯(lián)動(dòng)方式，吸納具備豐碩在日留學(xué)履歷導(dǎo)師，以多道路教育為措施，為更多同硯激進(jìn)日系藝術(shù)科目教研優(yōu)化通道，最終造詣更高效、更高能的藝術(shù)留學(xué)作品集，使同硯們順?biāo)旄叭?，學(xué)有所成。